大单元视角下高中数学模型意识培养的实践研究

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摘 要：在当今快速发展的社会中，数学不再仅仅是书本上的抽象符号和公式，其已成为解决实际问题、推动科技进步的重要工具，而高中阶段作为学生数学思维与能力培养的关键时期，应在教学中有效培养学生的数学模型意识，使他们更好地运用数学知识解决实际问题。在此背景下，大单元教学模式作为一种创新的教学组织形式，为高中数学模型意识的培养提供了新的思路和实践路径，有助于推动学生全面成长与发展，对教学效果和教学质量的提升尤为重要。（剩余5608字）

试读结束

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