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摘 要：语文是一门综合性学科，跨学科学习是有效发展语文素养的必由之路。新课标将跨学科学习列为语文学习任务群之一，这使跨学科学习成为语文教学的“规定动作”。文章基于新课标背景，对小学语文跨学科学习任务群教学的现状进行分析，并立足实践，从“备、教、学、评”四个角度，较系统地探讨有效组织跨学科学习任务群教学的策略。（剩余5940字）
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新课标背景下小学语文跨学科学习任务群教学研究
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