课程教育研究

2023年06期

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《课程教育研究》（学法教法研究）是经国家新闻出版总署正式批准的国家级教育类学术期刊。以“科学新颖实用”为办刊目标的，面向... 展开

类型

半月刊

类别

教育教学

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全语境视域下融入汉字文化的阅读教学 【摘要】基于全语境视域，将意蕴丰富的汉字文化融入阅读教学中，有助于品读丰富的意象，有助于体会隐藏的情感，有助于感知精准的表达；从汉字文化角度，创设活动、品词析句和想象画面，变“学会”为“会学”，让学习真正发生。【关键词】全语境汉字文化...
家校共育背景下提升小学生抗挫力的实践探究 【摘要】随着我国教育事业日益创新与发展，小学生心理健康成为当前教育领域的重要方向。小学生无论心智、思维、认知等多方面都处于成长过程中，由于年龄尚小，面对生活上、学习上等多方面问题会产生较大的心理压力，尤其是当前家长对孩子的期望极高，教育内卷...
探讨运用情境教学提升小学数学课堂教学有效性的路径 【摘要】情境教学法的科学应用，有助于学生学习热情的调动、良好数学思维的形成。基于此，文章立足于情境教学法运用路径，首先阐述了情境教学法的运用原则，即趣味性与循序渐进性；随后从生活情境、问题情境、操作情境等方面，阐述了具体实施的策略，以期能为...
基于家校共育视角下小学劳动教育的有效实施策略探索 【摘要】随着我国教育全面发展，劳动教育作为其中重要组成部分，有助于学生身心健康发展，与社会更好的融合。但经过长期教学实践发现，目前，在小学劳动教育方面还存在诸多问题有待解决。对此，文章立足家校共育视角，通过阐述小学劳动教育开展的重要意义，进...
核心素养视域下小学数学培养学生“解决问题”的能力 【摘要】核心素养视域下，小学数学教师作为小学基层的教育者，需要探索教育资源整合，并归纳合理的改进措施，及时与家长进行良好的沟通，让学生在和谐的校园环境中健康成长。教师在小学数学课堂中想要实现教学的有效性，就要给小学生减轻作业负担，减缓学生的...
小学生全学科阅读区域协同推进的探索 【摘要】从全学科阅读模式来看，其是一种基于语文学科又高于学科，甚至跨学科的阅读教学模式，关注学生全学科阅读素养的培养，这也是当今时代学生需要具备的一种品格与关键能力，更是实现学生核心素养培育目标的有效途径。现阶段从区域整体层面来推进全学科阅...
小学高年级学生性行为问题调查分析及教育策略 【摘要】性教育是家庭教育和学校教育的重要组成部分，性教育不到位会影响青少年的心理健康。文章采用《青少年行为问题量表》调查小学高年级学生性行为问题各项指标的对比及与总的行为问题间的比较，通过数据发现，大部分学生有性方面的困惑问题，中重度性行为...
“双减”背景下小学数学分层作业设计有效性的研究 【摘要】积极探寻“双减政策”背景下小学数学作业设计之路，是教师更精准地践行“以人为本”教育思想的体现。日常小学数学作业设计中，教师要善于解读学情，把握每一个学生数学实际状态，采取更为灵动的举措，优化分层设计，实现小学生数学核心素养的发展。故...
农村学校校际合作教研的有效模式初探 【摘要】小学是学生系统学习知识的启蒙时期，也是学生形成学习习惯、奠定能力素养的重要阶段，小学教师若想要切实促进学生的良好发展，就要重视基础教育阶段的各种铺垫性工作。因此，在小学教学实践的过程中，教师应当重视教学的开展方式以及对当前我国教育政...
数字化时代的小学图书馆管理探讨 【摘要】在当前数字化时代背景下，小学教育的数字资源也变得更加丰富，改变了小学图书馆建设与管理的整体格局。在这种情况下，小学就应该做好图书馆管理工作，充分发挥图书馆的价值，提高小学教育的整体质量。本文先阐述了数字化时代小学图书馆建设的基本现状...
“双减”政策下农村小学语文作业管理策略分析 【摘要】“双减”政策出台后，农村小学语文作业管理呼唤变革。为了实现“减负增效”，需要对农村小学语文作业管理策略进行调整。基于此，本文首先对“双减”政策进行概述，并分析了“双减”政策对小学语文作业管理的新要求，随后对农村小学语文作业管理现状进...

基于核心素养下的小学《道德与法治》教学研究 【摘要】小学生正处于身心发展的重要阶段，也是形成人生价值观的关键期。同时，小学生较为容易受到外界因素的干扰。因此，开展对小学生的《道德与法治》教学具有重要作用。本文基于核心素养下的小学《道德与法治》教学重要性与具体措施深入探究，希望在《道德...
学问之　思辨之　力行之 【摘要】小学《道德与法治》教学是在新课标下重要的一部分，也是小学教育的重要组成部分。在新课标下，小学《道德与法治》教学的目标是培养学生的道德品质和法制观念，使他们成为具有良好道德品质和法制观念的公民。依据新课标中提出的学科核心素养内涵，《道...
基于小学《道德与法治》教材培育学生法治观念的实践与研究 【摘要】《道德与法治》课程内容体现了鲜明的价值导向，要求中小学生不仅仅接受身为公民的基本道德价值观，更要贯彻社会主义核心价值观，同时还需要接受社会主义法治教育。本文论述了依托教材，开发教材显性和隐性法治教育元素，通过细掘主题图中的内隐知识，...

现代信息技术与小学语文教学的深度融合分析 【摘要】当前时代背景下，必须采取全方面的措施来提高小学语文的教育教学效果，提升教育的质量，现代信息技术和教学的融合极为重要，首先要将人本主义的思想贯彻到课程教学的始终，并真正地锻炼学生建立起较好的语文学习素养，为学生未来的发展打下坚实有力的...
例谈微课在通用技术实践教学中的促进作用 【摘要】素质教育背景下，为了更好地促进学生的全面发展，高中课程中设立了通用技术课程，旨在培养和提升学生的思维及动手操作能力。该课程具有较强的实践性特点，但从目前教学情况来看，通用技术课程教学并未达到理想教学效果。新时期，教育技术实现了空前发...

“双减”背景下初中英语课堂教学改进路径研究 【摘要】随着国家“双减”政策的提出，初中各学科教学都面临着巨大挑战，不仅要满足学生多样化的学习需求，还要为他们提供更为丰富的教学资源，从教学内容、教学方式、作业设计等方面构建更为人性化、高效化的教学新体系。文章围绕初中英语课程教学展开探讨，...
高中英语教学中背景材料的应用 【摘要】在新课改背景下，高中英语教学面临着很大的挑战，也有很大的发展空间。本文从高中英语教学中，提出了背景材料的概念，并对高中英语课堂教学中如何使用好背景材料进行了探讨。如何在课堂教学中使用好背景材料是需要教师不断研究和探索的课题。【关键...
核心素养下初中英语课堂教学实践探究 【摘要】随着《义务教育英语课程标准（2022年版）》的出台，我国义务教育阶段的英语课程改革进入了新的阶段，基于核心素养的教学背景，初中这个培养学生学科核心素养的关键阶段越来越受到广大教育工作者的关注与重视。英语本质上是一门语言类科目，与地方...
基于语篇分析的高中英语阅读教学探究 【摘要】语篇分析是一种研究语言的方法，它在英语阅读教学中得到了广泛应用。语篇分析能够帮助教师理解阅读材料的意义，为学生提供有价值的阅读资源。基于此，本文通过对高中英语阅读教学中存在的问题进行分析，探讨基于语篇分析视角对于高中英语阅读教学的应...
小学英语作业设置对教学质量的影响研究 【摘要】课内作业能够及时反馈学生的学习效果，帮助老师灵活调整课堂教学。课外作业作为课堂教学有力的辅助和学生巩固学习效果的主要方式，是学生获得语言知识、培养语言技能、思维品质和文化意识的重要途径。总之，无论是课上还是课下作业都是课堂教学的自然...
初中英语“教学评一致性”的课堂教学实践与应用 【摘要】英语作为初中三大课程之一，不断推进教学的改革，建设高效的课堂是必要的。随着教育理念更新和教学经验的总结，教育者发现将“教、学、评”统一应用在课堂中，不仅能够调动学生的课堂参与性，还能促进教师改进课堂教学的方式。但是如何科学地应用“教...
聚焦学生思维品质培养的中学英语阅读教学研究 【摘要】随着我国教育事业的发展，中学教育开始重视英语阅读教学。在新课程改革背景下，新课程标准又对阅读教学提出新的要求，如何提高学生的思维品质成为了英语教师重点研究的课题。需要教师积极转变自身的教育观念，在阅读教学设计上从实际出发，采取有效的...
探究式学习在初中英语课堂中的应用 【摘要】在当前初中英语教学中，教师必须要以学生为出发点深入研究分析学生的实际学习需求，并将探究式课堂模式融入于当前教育教学全过程，提升学生的英语核心素养，提升学生对于英语知识的掌握理解程度，提高学生的英语学习积极性，为学生后续开展英语学习奠...

聚焦语文核心素养，突显童话文本特征 【摘要】现代教育是素质教育时代，在素质教育潜移默化的推进中，核心素养成为教育教学的重要目标之一。在这样的一个教育背景下，聚焦核心素养，针对小学语文童话教学进行改进和优化，将童话文本的特征凸显，给予学生一个更深入接触童话的机会，让学生在童话文...
古村落文化资源在小学语文教学中的利用策略 【摘要】古村落文化具有地域性、历史性的特征，在语文教育中有着较强的应用价值，对于打造本土特色语文课程具有重要的意义。本文对古村落文化资源在小学语文教学中的利用策略进行研究，通过历史故事、图文资料、建筑遗址等多元文化资源的运用，丰富语文课程内...
高中生物学导式智慧课堂的生成与应用 【摘要】“学导式智慧课堂”具有“以学为先、以导为线、以活见长、以实为要”的特点，用于高中生物教学，可以更好地发挥学生的主体作用，促进学生深度学习，发展学生自主探究能力。高中生物在应用“学导式智慧课堂”时，要坚持以生为本、突出重点、重视合作等...
快速阅读法在初中语文教学中的应用 【摘要】近年来，我国教学改革成为教育界的主旋律，各年龄段的教学活动都受到社会大众的广泛关注。而语文是启迪学生文化素养的重要学科，尤其对于初中阶段而言，是启蒙学生深化学习，促进身心发展的黄金时期，这一阶段的教学活动更能够影响学生，形成正向发展...
探析小学美术教学中审美能力的培养 【摘要】在我国新时期教学改革迅速发展的过程中，越来越多的教师开始改变教学理念和模式，致力于给学生带来全新的学习体验，减少学生在实际学习当中产生的问题，使其能够真正学习到相关的知识内容。就目前的小学美术教学来说，许多教师都会偏重于培养学生的审...
基于生本理念构建小学数学说理课堂教学策略 【摘要】随着新课程改革的推进，《义务教育小学数学课程标准（2022年版）》的颁布，强调将课堂归还给学生，学生的学习主体地位进一步得到凸显。为了进一步落实生本理念，本文对生本理念和说理课堂的概念进行了浅要分析，并探讨了其应用意义及课堂教学实践...
传统文化教育在初中生物教学中的融入探析 【摘要】我国传统文化源远流长，博大精深。在初中生物教学中可以充分挖掘利用我国传统文化中的优秀内容，增强学生的民族自信心和爱国主义精神。因此，教师要充分认识到初中生物教学过程中挖掘利用传统文化教育资源的重要性，不断探索和实践，形成自己独特的教...
幼小衔接视角下小学低年级语文阅读教学分析 【摘要】幼儿在进入小学前，对于语文阅读能力的培养，一方面要有良好的文字功底积累，另一方面要有效培养幼儿的语文阅读兴趣，强化其对语文阅读、写作的积极性，也是幼小衔接视角下小学低年级语文阅读教学的重点内容。而如何有效引导幼儿在走出幼儿园后，有效...
探究家国情怀在历史教学中的渗透 【摘要】家国情怀是一个民族生生不息的动力，是个人对国家表现出来的深厚情感，它能感染学生，让学生提升人文素养。五大核心素养特别是家国情怀的培养将渗透于每一堂历史教学之中。为做好对家国情怀这一核心素养的培养，教师应当扣紧时代脉搏，通过教材历史人...
学科核心素养视角下高中化学教学的实践分析 【摘要】在学科核心素养视角之下，进行高中化学的教学过程中还应当掌握化学学科的特点，提高学生的解题能力和化学思维意识，让学生在学习相关知识的过程当中能够注重推理验证的过程，从而培养学生的学科探究精神；让学生能够全方位提高个人能力，真正达到改善...
《朝花夕拾》深度阅读的学习任务群设计 【摘要】新课程改革的大背景下，2022年义务教育语文新课程标准，提出课程内容主要以学习任务群的形式组织与呈现。以整本书阅读的拓展性学习任务群的设计，为初中语文深度阅读提供了支架。通过整本书阅读的目标设计、任务群设计、学习资源的供给，让学生的...
初中化学生活化教学情境的创设及应用 【摘要】众所周知，化学与人们的生产生活密切相关。在初中化学中创设生活化教学情境，能使学生认识到化学知识的重要性，增加化学课堂趣味，更好地激发学生的学习热情与学习潜力。实践认为在新课引入、理论讲解、例题讲解、实验教学、课堂训练环节中做好生活化...
促进学生高阶思维发展的作业设计 【摘要】教师对作业设计做出的优化归根结底还是要回到学生的培养目标上，从而促进学生的全面发展。因此，作业设计不仅要考虑学科核心知识，更应该关注学科思想及其思维方式。在设计作业时，设计好的情境，可以很好地激发学生的学习热情，在他们完成作业的时候...
“双减”背景下小学数学单元结构化作业设计策略 【摘要】小学阶段的数学教学对于学生来说，是其形成体系化认识的关键节点，因此单元结构化原则的引入具有重要的现实意义。伴随着教育理念的发展与“双减”背景的到来，单元结构化对数学学科的作业设计有了更加规范化的标准，而小学高年级阶段的学生也可以在单...
借助生活情境提高小学数学课堂效率 【摘要】数学很多知识来自于对现实生活的抽象，因此，借助生活情境进行小学数学教学可使学生了解数学知识形成过程，增加数学学习活动趣味，促进数学课堂效率的有效提升。本文立足小学数学教学实践，展示应用生活情境授课的具体过程，希望给教育同仁带来一定的...

以竹育人，生机盎然 【摘要】竹子在中国人心目中具有重要地位，是中华民族谦虚、坚韧、正直、高尚等精神品质的载体。加强幼儿竹文化课程的开发与利用，有助于丰富幼儿教育内容，培养幼儿高尚情操，促进竹文化传承和发扬。文章简要介绍了竹文化的含义，分析了竹文化在幼儿课程开发...
学前教育时期幼儿良好行为习惯培养的重要性 【摘要】现在国家发展好了，很多人都没有太大的生活压力，幼儿作为家中最小的人，俨然成了很多家庭的宝贝，家长们想尽办法宠溺着孩子，导致现在很多幼儿在家中无法无天，想干什么就干什么，公共场所也肆无忌惮。幼儿没有一个良好的行为习惯，这对于幼儿未来的...
幼小衔接下以角色游戏培养幼儿社会交往能力的策略 【摘要】幼小科学、有机衔接是当前教育高质量建设的应有之义。幼儿园教师必须从幼儿的角度出发，将幼儿视为行动者的主体，引导其建构起关键的素质与能力，使其在幼小衔接中成功转换过渡。幼儿阶段是培养幼儿社会性的重要时期，事关幼儿人际交往能力的形成，对...
幼儿园阶段开展爱党爱国教育的实践与思考 【摘要】习近平总书记指出：“要全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，厚植爱党、爱祖国、爱人民、爱社会主义的情感，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。”3～6岁是幼儿情感萌发的关键时期，这一时期开展爱党爱国教育具有重要意义。...
基于幼儿数学活动中对话教学的运用探索 【摘要】数学学科本身是一门基于“逻辑验证”“思维猜想”“理论实践”的学科，其中很多理论和公式都是通过理论推理归纳总结而成，幼儿数学活动中对话教学的运用可以引导幼儿将自己的“思维”“想法”“逻辑”“猜想”展示出来，与教师和其他同学进行沟通交流...

主题单元视角下的小学语文项目化学习 【摘要】新课标针对当前的语文教学提出：老师应当充分利用课程资源，借助各类创造性活动将语文学习融入进学生的生活当中，从而提高学生的语文素养。而以主题单元为背景开展的项目化学习指的是将教材作为载体，通过组织学生进行项目活动，使其增强自身对语文知...
基于核心素养下的高中语文阅读教学设计 【摘要】《念奴娇·赤壁怀古》作为一首豪放词的代表，一直被很多教师研究。在语文核心素养的指引下，如何设计教学才能使学生学有所得呢？本文从课前的准备、课中的环节和课后的反思三方面进行思考，希望能够略有所获。【关键词】语文核心素养 ...
深度挖掘，让概念看得更“清” 【摘要】数学概念在数学基础知识中有着举足轻重的地位，也是发展思维、培养能力的重要基础。然而对于小学生而言，数学概念大都是抽象的，怎样帮助学生形成概念呢？本文以《平行与垂直》一课为载体，从“多元感知，建立表象”“表征操作，凸显本质”“概括联系...

初中美术教学中小组合作学习模式的构建研究 【摘要】美术作为初中的一门基础学科，在新时期教学改革中受到了越来越多的重视，旨在培养学生的审美能力和艺术素养，达到美育要求。基于此，教师可以构建小组合作学习模式，在实际教学当中以合作的形式为主，激发学生的学习积极性和主动性，使其在学习当中能...
沉浸式教学法在低年级体育教学中的运用策略 【摘要】依据《体育与健康课程标准》提出的“加强课程内容整体设计；注重教学方式改革”的课程理念。本文在先进教学理念的指导下尝试革新教学方式、创新教学模式，把已在国内外汉语教学领域取得成功的“沉浸式教学法”应用于小学低年级体育与健康的课堂教学中...
小学音乐课堂引入戏曲教学的策略研究 【摘要】戏曲在我国的发展进程中，有着非常悠久的历史，几乎是伴随着中华民族文化的成长而成长的，有着非常丰富的文化底蕴。但是随着时代的发展，信息技术的进步，越来越多的外来文化传入我国，戏曲因为其对基本功和表演技法等多方面有较为严格的要求，逐渐淡...
基于新课程背景探讨农村小学器乐课程资源的开发与利用 【摘要】课程资源是新课程改革当中所提出的重要概念之一，其强调音乐课程教学中对达成音乐教学目标的各项要素的开发与利用。器乐课程教学是小学音乐教学的重要组成部分，已经成为当前部分地区学校开展特色化校本教学品牌之一，更是对新课程相关教学改革的顺应...
核心素养背景下中小学音乐教师美育能力培养的研究 【摘要】音乐教师美育能力的培养事关中小学美育效果的表现。文中立足于艺术学科核心素养的培养，通过美育理念转变、美育教学渗透、美育创意创新、美育学科融合、美育实践检测等五个方面，论述中小学音乐教师在美育教育教学活动中培养美育能力的策略，以促进学...

“双高计划”背景下高职院校课程改革探究 【摘要】“双高计划”就是建设[1]高水平高职学校和高水平专业（群），课程改革是“双高计划”建设的关键环节。本文在“双高计划”背景下就职业院校课程改革的方向与内容进行浅显探究。【关键词】“双高计划” 高水平课程改革【中图分类号】G7...
互助式小组学习在小学数学课堂教学中的开展情况及重要作用分析 【摘要】人才的培养要符合社会发展的需要，当前的社会需要综合型人才。因此，在小学数学课堂中要以培养学生的综合素质为主要任务。在新课改不断深入的背景下，当前的小学数学课堂中主要以学生的自主探究为主，但是从学生的实际表现来看，小学阶段学生各方面存...
初中物理探究课高效课堂的构建策略漫谈 【摘要】随着新课改的不断完善，建立起一个高效的教学课堂成为许多教师不断追求的目标。在以往的初中物理教学过程中，教师的课堂教学形式比较单一，而且物理知识又比较难以理解，使得学生对学习物理产生厌倦，不能很好地发挥学生的主观能动性，这对改善学习现...
浅谈新课改背景下高中语文课堂教学的新策略 【摘要】高中语文是一门工具性与人文性相统一的课程。面对新课标、新教材、新高考，我们如何开展和引领新学法？如何提高高中语文课堂教学的有效性？这是摆在高中语文教师面前的一个大课题。个人认为，在教学过程中，高中语文教师要以新高考为风向标，深入研究...
幼小衔接视角下小学语文游戏教学策略探索 【摘要】幼小衔接视角下，在小学语文课堂教学中，语文教师应注重学生从幼儿园至小学阶段的学习适应问题，并引导学生对学习环境的转变进行积极适应，积极匹配，从而显著发挥个人学习思维及培养良好的自主学习习惯。因此，小学语文课堂教学中，教师要基于幼小衔...
初中作文评改中小组互评互改的应用 【摘要】互评互改是语文课堂中的一种评价方式，在教学中也有广泛的运用，对提高学生学习语文的积极性、主动性和自信心具有很大帮助。本文通过对互评互改模式在语文作文教学中的积极作用的探讨，使教师能更好地认识到互评互改对于语文教学的积极作用。同时对语...
微班会在实践中的价值与思考 【摘要】主题班会是班级文化建设和学生思想教育的重要途径，一堂成功的主题班会往往内容具体、思想深刻，能对学生产生具体深远的影响。“微型班会”以其时间短、主题小、环节精、形式多样而越来越受到欢迎，但是，微班会主题的实施能否真正深入人心、引领学生...
基于思维导图的高中语文阅读教学策略 【摘要】《义务教育语文课程标准》中指出，各阶段语文教师应该立足现有教学不足，有针对性地强化教学手段的科学、指导、思想、创新特色，借助高效教学实现“培养学生核心素养”的目标，助推学生更优化的发展。思维导图是一种全新教学模式，在课堂中应用该模式...
新课程视野下小学数学“解决问题”表现性评价应用探究 【摘要】“解决问题”表现性评价是新课程的重要教学环节，通过对学生进行过程性评价，可以引导学生将知识迁移到解决实际问题的方法和策略上来，也有助于教师对学生的学习效果进行了解和把握。【关键词】新课程小学数学解决问题表现性评价【中...
新课程理念下小学语文低年级识字教学探究 【摘要】识字教学是指教师根据《义务教育语文课程标准》（以下简称《新课标》）要求引导学生记忆基础汉字的字形和读音，紧密依托教材和汉字文化促进学生形成基本语文能力，培育核心素养。新课程理念不仅要求学生灵活掌握汉字作为阅读和写作的工具，也加深对字...
依托希沃白板，有效提升图形与几何教学质量 【摘要】小学数学学科教学过程中，使用希沃白板可以显著丰富教学内容与形式，推动学科教学的创新。目前很多教师已经开始使用希沃白板，并且也取得了较为显著的效果，在图形与几何教育环节中表现得比较突出。本文先阐述了小学数学图形与几何教学中希沃白板的应...
基于核心素养的高中物理实验教学探究 【摘要】核心素养的培养界定了人才培养的效果，尤其在素质教育蓬勃发展的当下，物理这一类理科学科的关键能力和学科素质的培养尤为重要。从实际情况和学生特点出发，精心设计，巧妙展示物理课程内容，引发学生积极猜想，提高学生物理学习兴趣。实验是高中物理...
高中生物教学中采用启发式教学方法的思考与对策 【摘要】高中生物是高中课程体系的重要构成之一，目的是发展学生的学科核心素养，培养学生良好的科学精神与生物观念，锻炼学生的科学思维与探究能力。本文对生物教学中应用启发式教学的方法进行研究，目的是提出有效的启发式教学活动方式，以启发式教学丰富课...
“双减”背景下“玩转作业”的实践探索 【中图分类号】G63 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2023）06-0196-03 对于初中生而言，科学作业就是大量习题的代名词，而有效作业才是最易被接受、最快被掌握、学生最向往的学习反馈手段。玩是学生的天性，每个学...