幼小衔接视角下小学语文游戏教学策略探索

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【摘要】幼小衔接视角下，在小学语文课堂教学中，语文教师应注重学生从幼儿园至小学阶段的学习适应问题，并引导学生对学习环境的转变进行积极适应，积极匹配，从而显著发挥个人学习思维及培养良好的自主学习习惯。因此，小学语文课堂教学中，教师要基于幼小衔接的教育视角，构建完善的幼小衔接语文教学目标。针对学生的实际学习需求，将学前教育与小学教育形成紧密关联，从小学语文教学的基础角度出发，帮助学生培养学习习惯，并掌握良好学习方式。（剩余5084字）

试读结束

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