基于英语学习活动观的小学英语单元整体教学实践研究

——以闽教版小学英语五年级上册Unit3“PlanningaTrip”为例

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《义务教育英语课程标准（2022年版）》强调“践行学思结合、用创为本的英语学习活动观”，同时建议“加强单元教学的整体性”。教师在深人研读教材的基础上，从单元整体视角出发，整合教学内容，构建完整的知识体系。以单元主题为引领确定教学目标，然后以英语学习活动观为路径，通过学习理解、应用实践、迁移创新等一系列体现综合性、关联性和实践性英语学习活动，促进学生对单元主题的深度理解，使学生在连贯的学习过程中深入理解和运用语言，发展能力，形成素养。（剩余4838字）

试读结束

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