新高考视角下的高中英语学生听力素养提升研究

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一、高中听力教学存在的问题

在当前高中英语听力教学中，仍存在许多问题，具体表现在以下几个方面：首先，学生对听力学习存在畏难情绪，尤其是中等水平的学生普遍认为听力难度较大，成绩提升缓慢。许多学生反映，尽管投人了大量时间进行练习，但听力分数始终难以突破，导致学习信心受挫。这种困境往往源于缺乏科学的训练方法和系统的听力策略指导，使得学生在面对高考听力中快速语流、连读、弱读等语音现象时，难以准确捕捉关键信息。（剩余5640字）

试读结束

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