以数字技术打造“蓝天下的课堂”

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〔摘   要〕  虽然户外活动在理论上已经被认为与室内活动同等重要，但是每每在开展集中教学和游戏时，老师往往都会选择在室内进行，只有在开展体育游戏时才会选择来到室外。目前，这种狭义的户外教育模式仍存在于大部分幼儿园中，无法真正让幼儿走出教室、走进自然。在幼小衔接阶段，幼儿园应提供过渡期的适应性课程，帮助幼儿逐步适应小学的学习节奏和环境。（剩余4129字）

试读结束

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