基于表现性评价的大单元教学

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〔摘   要〕  随着教育的不断改革，伴随着新课程理念的提出，小学科学教学也在从传授知识向培养素养转型。大单元教学对培养学生的综合素养有促进作用，也是培养学生学科核心素养的重要教学策略。表现性评价关注的是学生在探索和实践过程中的真实表现和思维方式，以表现性评价统领小学科学大单元教学，能够发展学生的科学核心素养。（剩余4441字）

试读结束

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