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〔摘 要〕 与传统的课堂教育相比，STEM教育理念更多地强调学科间的交叉融合，从生活实践出发，重点培养学生的综合能力。本文主要从STEM教育理念的跨学科性、实践性和体验性方面展开讨论，探究如何在小学科学课堂上有效实现学科间的交叉融合，进而提升学生的动手能力和创新思维。（剩余4701字）
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STEM教育理念“三性”讨论
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