聚焦“仿生”单元教学核心驱动问题

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〔摘   要〕  核心驱动问题是在单元解析、学情分析基础上，提出符合单元与学生认知特点且具有真实性的核心学习问题。该问题能够引导学生在解析实践中经历多个环节，如自主探究与思考、任务协同实践等，由此增强创新思维能力。本文以苏教版科学五年级上册的第二单元“仿生”为例，解读核心驱动问题与创新思维培养的内涵与关联，并以培养学生创新思维为目标，提出核心驱动问题下科学单元教学实践策略。（剩余4220字）

试读结束

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