以跨学科数字化教学增强学生探究能力

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〔摘   要〕  在小学科学教育实践中，跨学科整合与数字化技术的结合为培养学生探究能力提供了新的可能。当前教学中存在学科割裂、技术应用表层化等问题，直接影响学生观察分析、实验设计和问题解决等核心能力的形成。本研究系统梳理了跨学科数字化教学模式的特点，针对性地提出了若干培养路径，包括项目式学习设计、虚拟实验平台应用等具体方法，这些方法在激发学生探究兴趣的同时，更注重培养学生系统的科学思维方法。（剩余4643字）

试读结束

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