从结构与功能关联视角探讨思维可视化教学

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〔摘   要〕  2022年版课标把科学思维作为核心素养之一，突出了科学思维的重要地位和作用。而让学生的思维活动可视是优质课堂的追求。结构与功能作为小学科学跨学科核心概念之一，在教学中应受到重视。本文从结构与功能关联视角探讨了思维可视化教学的意义、价值和实施策略，旨在培养学生的结构与功能观，强化对结构与功能观的理解，并在实施过程中用科学的方式将思维过程可视化，训练学生对科学信息的有效加工，实现思维能力的提升，有效落实新课标中的学科核心素养。（剩余4403字）

试读结束

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