基于多元智能理论的小学阅读教学实践研究

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阅读是学生获取知识的重要途径，语文教育的根本目的在于培养学生的思维能力。然而，当前小学阅读教学大多局限于以往的传统模式，难以满足学生个性化的成长需求，而加德纳提出的多元智能理论，将个体智能主要划分为八大领域，分别为语言智能、逻辑智能、视觉空间智能、肢体动觉智能、音乐智能、人际智能、内省智能以及自然观察智能。（剩余2576字）

试读结束

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