微课技术赋能小学语文写作教学的实践策略

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当前小学语文写作教学面临诸多挑战。学生对写作兴趣不足，缺乏表达的欲望；素材积累困难，难以找到丰富且合适的写作内容；教师传统的讲解方式难以帮助学生将抽象的写作理论转化为实际写作能力；个性化指导不足，一个班级学生的写作水平参差不齐，教师难以兼顾每个学生的需求；评改效率低，教师面对大量习作，评改工作繁重，且评改方式单一，难以让学生真正理解自身问题。（剩余4106字）

试读结束

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