以项目化学习驱动“童话单元” 教学跨有所成

——以小学语文教材三年级上册“插想象翅膀，游童话世界”项目为例

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《义务教育语文课程标准（2022年版）》（以下简称“新课标”）明确将“跨学科学习”纳入拓展型学习任务群，旨在“引导学生在语文实践活动中，联结课堂内外、学校内外，拓宽语文学习和运用领域”I。语文跨学科项目化学习源于实践，其核心在于依托项目载体，激发学生的学习兴趣，培养学生在真实情境中解决问题的能力。本文以部编版小学语文教材三年级上册第三单元“童话世界”为依托，设计并实施“插想象翅膀，游童话世界”项目。（剩余3164字）

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