“双减” 政策背景下小学数学分层作业设计实践路径研究

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为减轻义务教育阶段学生的学习压力，提升义务教育阶段教学质量，2021年7月，中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，标志着义务教育阶段的“双减”时代正式开启。2021年4月，教育部《关于加强义务教育学校作业管理的通知》明确指出“鼓励布置分层作业、弹性作业和个性化作业”。（剩余3815字）

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