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在小学数学学习中，教师要善于挖掘生活素材，把问题生活化，将数学教学融入生活，使数学课堂充满生活气息，让学生体会到生活处处有数学，引导学生在“算”与“用”的结合中感受到学习的乐趣，体会到学习的价值。基于此，本文结合自身教学经验，分析如何在小学数学教学中运用“算”“用”结合教学策略，提高学生的数学学习能力。（剩余4632字）
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基于生活的小学数学“算”“用” 结合教学策略
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