利用地域资源构建幼儿园园本课程

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《3-6岁儿童学习与发展指南》（以下简称《指南》）指出，应“最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要”，而利用地域资源构建幼儿园园本课程则是落实这一要求的关键途径。幼师应基于幼儿园办园理念、幼儿的年龄特点、兴趣喜好以及所在区域的地域资源，精心创设园本化课程活动，如此既能创新教学活动形式、满足幼儿的学习与发展需求，又能体现本土的民族特征与地域特征，弘扬地域文化，实现地域资源的有效利用。（剩余4809字）

试读结束

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