元宇宙情境下高中地理沉浸式课堂构建路径
在传统高中地理教学中，抽象地理概念的具象化呈现和学生实践能力的培养存在局限。元宇宙技术的兴起为突破这一困境提供了新的路径，其能够构建虚实融合的学习空间。本文基于技术赋能教育的趋势，探索元宇宙与高中地理沉浸式教学融合的可能性，首先阐述了元宇宙沉浸式、交互式特征及其对地理教学的赋能潜力；其次从技术适配角度分析融合的可行性，包括3D建模还原地理环境、AI模拟地理现象等；最后构建教学模式，涉及教学准备阶段的场景搭建与资源库分层建构，情境导人时的主题关联、多模态信息协同及认知冲突设计，以及探究式学习中的工具应用与多用户协同，旨在为地理教学提供实操方案，提升学生的地理探究能力与学习效率。（剩余4864字）
