项目式学习融入小学道德与法治大单元教学路径

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小学道德与法治这一学科承担着培养学生正确价值观和塑造学生必备品格的关键使命，然而在常规教学过程中，常常出现碎片化、学生参与度低等问题，这使得核心素养的培育目标难以充分落实。大单元教学能够引领学生从整体视角去搭建知识框架，而项目式学习则凭借任务驱动促使学生积极主动地探究，将这两种教学方式相互融合，为小学道德与法治学科的教学改革开辟了一条全新路径。（剩余5024字）

试读结束

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