基于UbD的小学语文阅读教学模式构建

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

UbD理论强调理解为先，通过逆向设计优化教学。在小学语文阅读教学中，运用该理论预设学习成果，明确阅读目标，构建科学评价标准检测学习质量，设计阅读问题助力深度理解主题，并精心设计实践任务，推动教学活动科学开展。这一系列举措旨在提升小学语文阅读教学的有效性，促进学生阅读能力与综合素养的提升，为小学语文阅读教学改革提供新的思路与方法。（剩余5246字）

试读结束

目录
monitor
客服机器人