让游戏成为常态让课程浸润心田

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摘 要：自“课程游戏化建设项目”启动以来，大家致力于把“自由、自主、创造、愉悦”的游戏精神渗透到幼儿园一日生活中。作为一线幼儿教师，我们也在不断学习、实践和反思中重新认识儿童，重新审视和塑造自己的儿童观、教育观和课程观。本文围绕课程游戏化，结合班级实践中的实际案例，提出了要把环创的权利还给孩子、把课程的选择交给孩子、把丰富的资源带给孩子这几条思考和行动。（剩余3602字）

试读结束

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