基于积极心理学理论的中学生心理健康课程分析
摘 要：中学生时期作为人格、价值观形成的重要时期，心理健康状态可作为影响其形成的关键，本文从积极心理学理论出发，分析中学生心理健康课程中蕴含的积极心理学理论实践内涵，帮助深入构建中学生心理健康课程，从而对中学生的社会支持系统产生良好有利的影响。
关键词：积极心理学; 中学生; 心理健康课程
一、积极心理学理论
1998年美国心理协会（American Psychological Association，APA）前主席塞利格曼发表演讲，首次倡导“积极心理学”的理念，指出心理学的使命应当包括提高人们的幸福感以及培养天才。（剩余2246字）