基于第二课堂的专业基础课程培养方案探索
摘 要：针对高等教育中专业基础课程中出现的课程知识点多、覆盖面广、教学学时有限、难以实现分层提高等问题，提出了基于第二课堂拓展课程的构建模式，可以实现对第一课堂学习有效的延伸、补充和发展。巧妙地将第二课堂引入教学体系，可以极大地提高教学效率，得到较好的教学效果，特别是针对理工科专业的基础课程。
关键词：专业基础课程; 第二课堂; 教学效率; 教学效果
在我国目前的高等教学体系中，绝大部分的专业基础课程都被列为考察学生专业掌握情况的专业学位课程，即只有在这部分课程达到相应的学位绩点才能满足申请学位的部分条件。（剩余2042字）