核心素养背景下思维导图在高中英语阅读教学中的应用研究

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摘 要：当前，新课标要求在教学中贯彻“核心素养”，传统的阅读教学模式已无法适应需要。思维导图，这一可视化的教学模式，恰巧可以弥补此不足。本文以牛津高中英语M2U2An adventure in Africa为例，阐述思维导图在教学中的应用。通过研究发现，思维导图可以提高阅读理解能力、激发阅读动力和兴趣、培养学生的思维品质，有效地辅助英语阅读教学活动。（剩余1917字）

试读结束

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