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摘 要：初中数学相比其他科目难度较大，教师均认识到数学知识的有效学习对学生的影响。在数学科目教学过程中，教师需及时转变教学理念及教学模式，选择多样化的教学方法，维持数学课堂的丰富性。在本次研究过程中，侧重培养学生的创造性思维，在课堂上为学生预留足够的探索时间，使数学知识满足学生的思维需求，指导学生多元化地解决数学问题，完成人才的教育目标。（剩余2145字）
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初中数学教学中的创造性思维培养
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