小学数学情境互动学习方式的运用策略
摘 要：新课标倡导情境创设在教学中的运用，又强调要突出学生的主体地位，“情境互动”的学习方法则很好地遵循了新课标的要求。文章首先阐述了情境互动方式的内涵和意义，然后从依托自主学习引导互动、借助教学工具进行互动、利用创设问题开展互动、模拟生活情境综合互动等四个方面探索了情境互动学习方式的运用策略。
关键词：情境互动; 内涵; 意义; 运用策略
小学数学新课程标准强调：“数学教学，要紧密联系学生的生活实际，从学生的生活经验和已有知识出发，创设生动有趣的情境，引导学生开展观察、操作、猜想、推理、交流等活动。（剩余2138字）