浅谈如何整合小学英语教材、提高课堂实效

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摘 要:教材是课程内容的载体,虽内容是固定的,但教法是多样的。为倡导小学英语新课程标准开发课程资源的理念,满足小学生的实际需求,本文结合个人教学实践,从教材整合背景、重要性及必要性、整合条件、整合方法、成效等方面进行论证。

关键词:教材;整合; 小学英语

一、教材整合背景

由于当前我县农村小学英语教师严重缺乏,县教体局决定从小学五年级开始开设英语,而且学习内容基本不变,每周的课时数不变,课时量的不足导致课与课之间学习间隔时间拉长,从而直接影响了学习效果,为了完成教学任务,教师不得不想法对教材进行科学合理的整合。(剩余1998字)

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