低年级作文仿写句子教学策略探究

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【中图分类号】G623.2 【文献标识码】A【文章编号】2095-3089（2025）16-0181-03

仿写是写作的一种形式，在低年级作文教学中进行仿写句子教学，不仅可以奠定学生的语言基础，培养思维能力，同时还能提升学生写作能力。因此，低年级语文教师应明确仿写句子教学内容，通过仿写字词特点、仿写句子句型以及仿写修辞语言等教学内容的落地教学，助力学生写作能力提升。（剩余4062字）

试读结束

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