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【中图分类号】G623.2 【文献标识码】A【文章编号】2095-3089（2025）16-0139-03
小学语文古诗词有着独特的魅力，音韵节奏如同美妙的乐章，从平仄到押韵，奏响听觉的盛宴。字词所构建的意象仿佛画卷，为读者勾勒出或凄美或壮丽的场景。情境创设出的氛围，使读者仿若置身于诗人的时代，对比阅读能带来多元感悟，拓宽思维视野，创作实践则是古诗词审美内化后的提升。（剩余3815字）
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从音韵美到意境美
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