数字化信息赋能小学语文项目式学习的路径研究

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【中图分类号】G623.2 【文献标识码】A【文章编号】2095-3089（2025）16-0154-03

语文作为基础学科，肩负培养学生语言表达、思维认知与文化素养的重任。传统教学模式渐显局限，项目式学习契合新课改需求，让学生在解决实际问题中运用知识、发展能力。数字化信息海量涌现，为小学语文项目式学习注人活力，拓展学习时空、丰富教学手段，开启全新教学格局。（剩余3817字）

试读结束

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