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【中图分类号】G623.5 【文献标识码】A【文章编号】2095-3089（2025）16-0019-03
数学学科是一门综合性的科目，学生在学习数学知识的过程中能够形成良好的思维状态，但是数学知识有一定的抽象性，对学生而言存在较大的学习难度。教师需要设置针对性和趣味性的课堂活动，让学生主动参与学习过程，从而理解知识内涵，掌握知识点之间的关联性。（剩余3845字）
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课堂活动在小学数学教学中运用的策略研究
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