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【基金项目】本文系省教育科学“十四五"规划2022年度课题“五育并举背景下幼儿园美育课程融合的实践研究"（立项批准号：FJJKXQ22-O74）的阶段成果。
【中图分类号】G61 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2025）16-0049-03
在教育改革持续深化的当下，国家对全面发展教育的重视程度与日俱增。（剩余3825字）
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“五育”引导下幼儿园美育课程的多维构建与实践研究
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