基于PBL的高中数学课程思政体系实施案例

——以“指数函数的图像和性质”为例

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信


打开文本图片集

【摘要】本文借助PBL模式，融入思政元素，让学生自主探究了指数函数的图像和性质，不仅发展了学生的数学思维，提升了数学素养，对学生的情感、态度以及价值观的培养也有积极的促进作用，实现了数学的育人价值。

【关键词】指数函数的图像和性质；PBL；思政元素；数学育人

【基金项目】重庆市教育学会第十届基础教育科研重点课题，项目编号：XH2021A098。（剩余3891字）

试读结束

目录
monitor