自主解题合作探究整体答疑

——小学数学练习课“三部曲”的有效实施

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信


打开文本图片集

【摘要】随着教学改革的持续推进，练习课的教学模式已由以往的“知识传递、方法指导”转向培养学生的数学思维和创造力，从而促进学生解决问题能力的提升。为此，“自主解题—合作探究—整体答疑”三部曲的模式，能够为学生构建多元化的练习课学习情境，丰富学生的解题体验，从而促进学生数学核心素养的发展。本文结合三部曲的内涵，从多个方面对练习课的实施展开研究，旨在提升数学练习课教学的有效性，进一步巩固学生的知识基础。（剩余4116字）

试读结束

目录
monitor