小学语文大单元教学的策略分析

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【摘要】大单元教学适应新时期素质教育背景，在落实语文核心素养方面具有重要意义。新一轮课程标准改革强调从大单元视角探索语文综合性教学活动方式，聚焦学生核心素养整合单元知识，设计真实情境。小学语文单元教学抽丝剥茧，围绕知识与人文主线建构教学目标，细化教学内容，帮助学生深度学习。在小学语文教学改革过程中，存在大单元设计操作性不强，结构不清晰等问题。（剩余4214字）

试读结束

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