深度学习下高中生化融合教学的实践探究

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

【摘要】随着教育改革的持续深入，以往的浅层学习不仅无法满足学生的实际学习需要，还难以跟上新课改的步伐，在这一背景下，深度学习理念应运而生。生物作为高中教育阶段的一门重要课程，为实现深度学习的目的，教师可采用跨学科教学的模式，其中同生物课程联系最为密切的便是化学学科，引入生化融合教学模式是相当有必要的。（剩余4570字）

试读结束

目录
monitor