信息化导向下的小学语文大单元教学探析

——以五年级上册第一单元为例

【摘要】本文以五年级上册第一单元为例，就信息化导向下的小学语文大单元教学策略进行了探析，并从优化课前准备、引导自主探究、优化评价体系三个角度提出了具体建议，旨在通过研究，使信息技术在小学语文大单元教学中充分发挥效用，为学生打造良好的探究环境，从而促进学生核心素养的提升。

【关键词】信息化；小学语文；大单元教学；五年级上册第一单元

【中图分类号】G623.2   【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2025）05-0154-03

《义务教育语文课程标准（2022版）》在“教学建议”部分指出：“教师要关注互联网时代日常生活中语言文字运用的新现象和新特点，认识信息技术对学生阅读和表达交流等带来的深刻影响，把握信息技术与语文教学深度融合的趋势，充分发挥信息技术在语文教学变革中的价值和功能。（剩余4106字）