结构化视域下小学数学大单元教学探索

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【摘要】随着基础教育改革的不断深入，小学数学教学面临着多样化与深度化的挑战。结构化视域下的大单元教学作为一种新型教学模式，以其系统性和整体性，逐步成为小学数学教学的主流趋势。大单元教学不仅关注知识的传授，更注重知识之间的内在联系。本文探讨了当前小学数学大单元教学存在的问题，进而提出了切实可行的改进措施。（剩余4216字）

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