践行“三主”课堂理念 破解中考记叙文写作困境

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【摘要】文章以“三主”课堂教学理念为指引，即导为主法、学为主体、练为主线，以中考记叙文写作为例，积极探索中考写作技巧，调动学生的情感体验，激发学生的写作兴趣，提升学生写作水平，力求破解中考写作困境。教师从大处着眼，从细节落实，未雨绸缪，师生团结协作，凝心聚力，学生的记叙文写作水平定能有所突破。

【关键词】“三主”课堂理念  记叙文写作  困境

【中图分类号】G633.3   【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2024）08-0124-03

2011版和2022版《义务教育语文课标》对7～9年级学生特别提到记叙文写作方面的相同要求：“写记叙性文章，表达意图明确，内容具体充实……”“写作要有真情实感，表达自己对自然、社会、人生的感受、体验和思考……”[1]2022版新课标还新增了“力求有创意”这一要求，可见写作不仅要注重情感的真实，注重立意的鲜明，注重内容的充实，还要强调“有创意”。（剩余4566字）