基于“双减”政策的小学语文课堂提问方式的优化研究
【摘要】课堂提问就是教师通过提问，引导学生思维，启发学生思考，从而激发学生学习兴趣和求知欲的一种教学手段。课堂提问是语文教学中最重要的教学方法之一，是教师在课堂上必不可少的技能。本文从“双减”政策出发，以提高课堂效率为目的，对小学语文课堂提问方式的优化进行了深入探究。
【关键词】“双减”政策 小学语文 提问方式 优化研究
【中图分类号】G623.2 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2024）08-0091-03
叶圣陶说：“可否自始即不多讲，而以提问和指点代替多讲。（剩余4929字）