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【摘要】新课标强调语文是一门综合性、实践性的课程，小学语文课程应致力于全体学生核心素养的形成与发展，为学生的终身发展打下基础。在“双减”政策推行背景下，小学语文教学重心逐渐转向作业设计，减少机械性的作业内容，设计符合学生核心素养发展的实践性作业成为了目前小学语文教师应该关注的重点。教师应立足于核心素养目标，科学有效地布置实践性小学语文作业，促进小学生核心素养的培育。（剩余5119字）
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核心素养视域下小学高段语文实践性作业设计初探
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