基于核心素养的小学数学课堂教学优化策略

【摘要】随着新课程改革进程的不断深入，教育领域对于学生核心素养的重视程度也在不断提升，要求小学数学教师能够以学生为主体，采用科学、有效的教学方式，在数学课堂之中积极融入核心素养理念，从而构建小学数学高效课堂，实现对学生核心素养的培养。

【关键词】核心素养  小学数学  课堂教学  策略

【中图分类号】G623.5   【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2024）08-0097-03

一、引言

在小学数学教学过程中，核心素养培养是小学数学教师需要重点关注的教学内容，但在实际教学过程中，许多教师仍局限在传统的教学理念、教学模式之中，采用机械化的教学方式，尽管能够在短期内提升学生的数学成绩，但在很大程度上限制学生的学习自主性、能动性，难以实现对学生核心素养的培养。（剩余4823字）