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【摘要】在小学语文教学中,识字教学一直是教学的重点任务,学生只有具备扎实的识字能力,才能在后续的阅读学习中积累更多生字词,为有效阅读做好铺垫,为写作练习打好基础。但从目前的小学识字教学现状中可以发现,大部分学生基本可以完成识字任务,但拓展性的识字学习兴趣不高。简单而言,学生只学习课本上的生字,不愿意主动学习阅读课文中的生字。(剩余5027字)
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浅析趣味识字教学措施在小学语文教学中的应用
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