四维融合：劳动教育赋能小学德育的路径建构与实践探索

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在“五育并举”的背景下，劳动教育的育人价值日益凸显。《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》提出，劳动教育应纳入人才培养全过程，实现各学段有效衔接，贯穿家庭、学校、社会各方面，与德育、智育、体育、美育相融合[]。小学阶段是品德塑造的关键时期，然而，传统德育易与生活实践脱节，导致实效性有待提升。劳动教育的实践属性，在培养学生责任感、坚韧品格与集体主义精神方面具有不可替代的作用。（剩余4250字）

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