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“童蒙养正”指在幼儿启蒙阶段给予其重要的养正教育。幼儿园阶段是幼儿良好品格塑造的关键阶段，此时德育的意义显得更为深远。面对当前幼儿园德育内容刻板化、方法说教化、资源碎片化的诸多局限，优秀传统文化的创造性融入则显得更为必要。将优秀传统文化转化为幼儿可感、可知、可行的德育内容，能够更好地实现润泽童心的德育目标。（剩余3818字）
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优秀传统文化融入幼儿园德育实施路径探索研究
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