信息化背景下小学体育教学优化路径

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《义务教育体育与健康课程标准（2022年版）》提出了“积极开发与利用多种现代信息技术，开展微课、慕课、翻转课堂等教学，帮助学生通过线下线上相结合的方式，打破学习的时空壁垒，拓宽体育与健康课程的学习视野”这一教学建议。在此背景下，小学体育教师要积极开展信息化教学，围绕具体的运动项目提供直观、生动的素材，结合学生的身体素质与兴趣爱好组织多元化的实践活动，以“线上 .+ 线下”的混合式教学推动体育课堂的革新，从而推动学生体育核心素养的发展。（剩余4663字）

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