以真善美为核心的小学语文思辨性阅读教学策略

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思辨性阅读教学是一种以培养学生高阶思维能力为目标的阅读教学方法[]。当前，小学语文阅读教学仍存在浅阅读、轻思考等问题。《义务教育语文课程标准（2022年版）》明确指出，思辨性阅读与表达学习任务群旨在引导学生在语文实践活动中，通过阅读、比较、推断、质疑、讨论等多种方式，梳理观点、事实与材料及其关系，对文本中的态度与立场进行辨析，培养理性思维和理性精神。（剩余4146字）

试读结束

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