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3一6岁正是培养幼儿亲社会行为的关键时期。教师通过恰当的引导与教育，能够帮助幼儿形成积极的社会交往行为，促使他们在集体中与同伴良好互动，从而更好地实现集体意识的建立与情感认同的深化。在当前的幼儿园教育中，小贴花成为教师奖励幼儿的常用物品。但是部分教师对小贴花的使用存在一定的随意性与片面性，导致小贴花的教育功能未能充分发挥。（剩余4350字）
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小贴花，大作用
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