提升农村小学生积极心理品质的路径探索

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小学阶段是学生心理品质和价值观念形成的关键时期，这一阶段，学生的发展容易受到外界因素的影响。尤其对于农村地区的小学生而言，地域文化特色鲜明、社会交往空间相对有限等因素给他们积极心理品质的培养带来了挑战。在日常的德育工作中，农村小学班主任应重视对学生的健康心理教育，使学生形成积极向上的心理品质及正确的价值观念。（剩余4258字）

试读结束

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